NIÑOS DEL JARDÍN INFANTIL CONTINENTE BLANCO APRENDIERON SOBRE FAUNA REGIONAL CON PROYECTO

Punta Arenas. 28 septiembre 2011. Los párvulos del Jardín Infantil Continente Blanco, establecimiento dependiente de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI, con gran entusiasmo, aprendieron a través del Proyecto “Paso a Pasitos, siguiendo las huellas del Pingüino”. Consistió en la creación de cuentos infantiles, obras plásticas y de exploración sensorial sobre la temática de la fauna regional, priorizando el pingüino emperador, el cóndor y la ballena jorobada.

El desafío educativo fue llevado a cabo por la Sala Cuna Mayor A. Los participantes fueron niños y niñas con edades que fluctúan entre el año  y el año once meses. La educadora de párvulos a cargo del proyecto fue Paula Aguilar, y las técnicas en educación parvularia fueron Silvana Cali, Claudia Paillamán y María Amelia Vidal.

El proyecto consideró el inicio del trabajo a través de la creación de cuentos infantiles sobre la fauna regional, priorizando el pingüino emperador, el cóndor y la ballena jorobada. Estos cuentos se potenciaron en los períodos de lenguaje. Así también, se desarrollaron distintos ámbitos de la exploración sensorial con material educativo táctil concerniente a tales aves. Lo mismo se realizó con plumas; con música, grabaciones de sonidos emitidos por dichos animales, el canto de las ballenas e imágenes alusivas a ellos.

Al respecto, la educadora Paula Aguilar cuenta que “los niños disfrutaron y aprendieron muchísimo con este proyecto. Además, cabe destacar el apoyo de sus familias. Los párvulos aprendieron encargándose de la elaboración plástica del cóndor, la ballena jorobada y el pingüino emperador, conocieron sus características y también las de su hábitat”.

“Finalmente, los niños y niñas se disfrazaron de pingüinos junto a sus tías  y se realizó la ambientación del aula como la Antártica. Se colocaron en el piso diversas texturas de color blanco, para crear sensaciones como el frío, se hicieron túneles de distintos tamaños y formas, envueltos con sábanas blancas, donde los niños y niñas pudieron desplazarse. También, se hicieron obras plásticas que emulaban a ballenas de gran tamaño, aves y glaciares, que fueron creados por las familias. Asimismo, cada familia aportó con información para el panel de sala sobre la fauna regional”. Explicó Paula Aguilar.