DIRECTOR DE ESCUELA ALBERTO HURTADO RECIBE PREMIO RIQUEZA VIVA DE LA EDUCACIÓN

Punta Arenas. 18 octubre 2010. En un acto realizado esta mañana en el Salón Pacífico, el líder de la CORMUPA, Orlando Estefó entregó el Premio Riqueza Viva de la Educación Municipal de Punta Arenas 2010, al docente y director de la Escuela Padre Alberto Hurtado, Juvenal Henríquez Jelincic.

Autoridades de la educación, profesionales de la docencia, compañeros(as) de labor, estudiantes, ex alumnos y representantes de todos los estamentos que forman parte del mapa humano de la educación municipal de Punta Arenas fueron testigos y partícipes de una ceremonia plena de emotividad y reconocimiento público a una vida entregada a la misión de educar.

El premio Riqueza Viva es un reconocimiento público a la labor del profesor Juvenal Henríquez, por su vocación de servicio y espíritu positivo en el desempeño de la educación; alto compromiso con la formación de los estudiantes, tanto a nivel intelectual, emocional como espiritual; consecuencia de valores personales como la constancia, la responsabilidad y perseverancia; humanidad en las relaciones que establece con sus pares y con los estudiantes; creatividad en el método de desempeño, humildad en la forma de plantearse frente al mundo; solidaridad y buen trato para con los semejantes; empatía y espíritu que otorga esperanza en los procesos de la educación, y porque con todo ello, mantiene vivo el valor de la sencillez.

BIOGRAFÍA

Juvenal Henríquez es profesor normalista,  con 44 años al servicio de la educación. Nació en Punta Arenas el 29 de marzo de 1944. Sus padres Olga Jelincic Sapunar (hija de inmigrantes croatas) y  Juvenal Henríquez Martínez (Profesor Primario). Casado con la educadora Nora Concha Ferreira, de cuya unión nacen dos hijos: Eduardo Andrés, hoy Controlador de Tránsito Aéreo y  Nora Patricia, que ejerce la docencia como  profesora en Educación Diferencial.

Después de laborar como profesor  en la ciudad de Santiago por 5 años, regresa a su tierra natal y ejerce la docencia junto a su esposa, en la escuela básica rural G30 de Punta Delgada, entre los años 1971 y 1978.

Desarrolla un fructífero trabajo con los alumnos de dicha escuela fronteriza y con  los pobladores de la localidad, lo que queda plasmado al  implementar  la escuela con material didáctico y deportivo, que beneficia a todos los pobladores del sector. A  la  fecha, aún se recuerdan los logros alcanzados en el plano educacional y  el gran apoyo que generó entre los vecinos, hacia los soldados, en momentos tan difíciles como el conflicto limítrofe con la República Argentina.

Junto a su esposa, alumnos y pobladores,  se  construye la plaza del Libertador Bernardo O´Higgins, la que  después de algunos años, desaparece, producto del desarrollo urbanístico de la localidad.

En el año 1979, continúa con su labor educadora en Punta Arenas, en la escuela “Hernando de Magallanes”, donde permanece 15 años, 7 de los cuales lo hace como Director del establecimiento. Es en dicho lugar donde impulsa el desarrollo artístico de los estudiantes y padres, creándose el grupo folclórico “Michay” compuesto por apoderados del establecimiento y se  fortalece el quehacer deportivo en todos los estamentos. Se crea una banda de guerra, grupos vocales de connotada participación regional y se desarrollan actividades  de rescate cultural, tales como muestras artesanales y la “Noche de San Juan”.

Su trabajo con la comunidad, le permitió establecer una red de apoyo con las Juntas de vecinos, en especial con la Junta “El Pingüino”, con cuya directiva se impulsan ideas para mejorar el bienestar de los pobladores. Asimismo se realiza un trabajo conjunto con  clubes deportivos, Consultorios de salud, Centros de Madres, Iglesia, Instituciones públicas y privadas, lo que potenció en forma destacada el accionar de la gestión escolar en todos los ámbitos, mejorando especialmente el desarrollo de los procesos pedagógicos.

En el año 1995, emprende el desafío de organizar la escuela básica “Padre Alberto Hurtado”, ubicada en el sector sur poniente de la ciudad, enclavada en el Barrio “18 de Septiembre”.

En sus inicios la escuela muestra una realidad preocupante, ya  que un 27,4 % de ellos eran repitientes y un gran número fueron marginados desde su establecimientos de origen, por razones conductuales. Pero esta realidad,  fortalece la vocación y compromiso del gran grupo humano que lidera, conformado por los asistentes de la educación y docentes, quienes redoblan sus esfuerzos y entregan a la comunidad una amplia y atractiva oferta educativa, que se destaca en la educación comunal y regional.